小学教师个人成长心得1 摘要： 本文结合自己不同生活阶段的经历，讲述了本人走向小学教师的心路历程，通过自我成长经历和求职行为两个角度详细分析了自己造成现在糗态的现状，以及从不同方面提高自身的经验下面是小编为大家整理的小学教师个人成长心得,菁选2篇（范例推荐）,供大家参考。
小学教师个人成长心得1
摘要：
本文结合自己不同生活阶段的经历，讲述了本人走向小学教师的心路历程，通过自我成长经历和求职行为两个角度详细分析了自己造成现在糗态的现状，以及从不同方面提高自身的经验和生活结晶，为让自己学会感恩生活，珍惜一切。而抒写这篇心得。
关键词：
成长经历 求职行为
本人今年25岁，由于自身的不努力和做事不冷静阴差阳错的让自己敲上了初等教育教师门，我开始无心频繁的接触初等教育方面课程。希望能通过自己的不留心和不在意而得到一张撬开公务员大门的金钥匙，成为一名合格优秀的干部。
一、自我成长分析：
（一）成长的故事
有人说过这样一句话：“生命以时间为载体，以贡献的多少反映其价值，生命的境界取决于后者而非前者。”每个人能掌握的是生与死之间的这一段生命，而让生命具有意义，不是在开始或结束，而是在其过程中，从这个意义上讲，无论高峰或低谷，都是生命的成长，都值得我们珍惜和回味。
我生长在四川省阿坝州茂县太*乡一个美丽淳朴的农村家庭。家里共有七口人，父母哥嫂两个侄儿和我。父母哥嫂都是地地道道的农民，勤劳朴实。父母在做人方面的口碑都特别好。父亲憨厚老实一生也经历许多坎坷，有什么事也都会找独自扛下作一个本分踏实的农民和一个敢于担当的大丈夫。受父亲的影响我在为人处事方面的能力还是比较不错的。是在我童年的成长中对我影响最大的人。母亲是个贤惠能干、少言寡语的女勤人，在我的成长中她一直充当着慈母的角色，我做错了事和远行他乡都是母亲叮嘱在叮嘱，照顾好自己、吃好、吃饱、不要饿着自己。所以在成长的过程中与母亲的关系就是依赖和思恋，上了初中远离家后才渐渐领悟到父母的用心良苦，现在与父母的关系变得特别融洽愉快，一家人很幸福。家中哥哥由于年龄相差七岁，他辍学早结婚成家早，现在又是为了一大家子的生活在外忙碌所以很少沟通，聪明活泼、顽皮的两个侄子诞生给我们家增添了更多的幸福感。现在我也在这个社会漂浮不定，对家人我的情感寄托，是我生命的一部分。由于父母为生活奔波忙碌，农村家庭的孩子就和大山为伴，和溪水相戏童年的我几乎是在田间沟角长大的，那些野果野葡萄、野樱桃、野草莓、沙棘等成了我儿时的零食，那些捅马蜂窝、*击落小鸟、活捉小野兔、抓小鱼等成了儿时的玩具。因此也锻炼了我冷静、沉着和独立的我。（只是简单介绍现在一起生活的人已故和远嫁他乡的人不在一一介绍）
（二）、饱受磨难的求学之路
慢慢到了上学的年龄，没有经历幼儿园的洗礼就开始了我的学习生涯。小学时，母亲没有文化对学习不知道是做什么的？对我也没有要求，只是默默天刚亮生火做饭后来农忙也只有自己动手。再加上父亲年轻时也闯过所以一直常年在外。三年级的时候就得徒步走三公里的路途去上学，那时逃课成了最大的爱好，反正大山有的是睡觉的地方多的是。我的学习成绩一直就很差班里的“空桐桐树”就是我班主任给我的外号（空桐桐树一种植物，现在的学名叫梧桐树，为啥是空的呢？因为树要死的时候是内部被虫蚁蛀空只有树皮在哪里活着离死不远了）。最后还是癞到小学毕业，准备辍学。谁知一张民族中学（现茂县七一民族中学）的录取通知书让我步入了中学三年生活，也就开始了住校的生活，深深感受到了三点一线的生活，对学习的意义毫不在乎，成绩当然就和尖子生相差千里和落后生垂涎三分。谁知成绩臭但是不咋违班级纪律和校规，因为性格孤僻只和少言寡语的两个后排差生成了朋友。不知道是老师鼓励还是可怜我让我在初三的时候加入了共青团，当时感觉无比光荣和自豪，此后在各方面的发展中都严格按照先进团员的标准在要求自己。好好学习文化知识，勤奋努力，团结同学，尊敬师长，热心帮助有困难的同学，360度大转变，就不知不觉的深受老师和同学的喜爱。九年级时，面临中考，可是由于自身学习经验积累的不足，中考没有取得理想的成绩，我的学习成绩一直都很差。将步入辍学的时候却悄悄的步入连读生涯。
（三）、充实的大学生活
带着玩和耍的心态，准备混个撬开公务员大门钥匙的毕业证书。来到了（阿坝州师范高等专科师范大学）继续混学，开启了五年师范的大学生活。我非常讨厌自己的专业，一直为自己的无知而混着沉默着。所以，大学里的学习成绩一样臭名昭著，入学以来综合测评名次都是班级里的尾巴。但庆幸的是抱着玩的心态前三年加入了学生会纪检部并且2009年还混了个部长玩玩，正因为在纪检部混的时候得到了辅导老师和部里成员的帮助让我得到了720度的大洗礼，各种奖学金也随之而来了，在2006-2007学年度分别荣获阿坝师范高等院校“三等奖学金”、阿坝州科技竞赛一等奖“风杯式电力发电机”，并在2008年5月12日汶川地震表现突出被学校在2009年10月份评为“抗震先进分子”。这些荣誉给了我很大的鼓励，同时也给了我继续向前的动力。同时在06年我向党组织递交了入党申请书我珍惜生活给予我的一切，努力奋斗着，为未来时刻准备着。但不幸的是在异地复学的过程中因为逃学让自己转变的成绩和荣耀成了空，失去了部长之职务得到了校园记过处分，更严重的是滞留了入党积极分子的考虑。也许这是我成长经历中必须懂得学习，让我学会珍惜的重要一课吧！
二、职业行为分析
（一）待业原因分析
一个优秀的初等教育教师不但要在知识和技能上有足够的储备和磨练，更重要的是能够秉持一种追求生命成长的理念，在现实生活中不断增长能力以超越自己的局限。通过对自我人生历程的分析，让我深刻地感受到，拥有一个良好健康的心态是多么地重要。健康的心理是人生成功的前提，初等教育教师职业正是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业，同时，它也是一项送人玫瑰而手留余香的职业。
成为合格高尚的初等教育教师是自己跌跌撞撞的撞来的。
我现在学习的专业是初等教育教师（汉语言方向），以后要从事初等教育方面的工作，我相信将成为一名初等教育教师我一定会很好的为小朋友排解问题，帮助他们从小养成良好的心态，让多梦的青春充满阳光和喜悦，让我们未来的花朵放飞希望。我知道，孩子的心灵很脆弱，他们很需要老师悉心的呵护，这更增强了我从事初等教育教师事业的热情，希望通过努力能成为一名合格的初等教育教师。
（二）自身优势分析
1、我性情温和喜欢孩子，尤其热爱教育事业，这种生活经历和一身农民纯真的心。
2、作为初等教育教师，我的优点是善于倾听，能够感同身受，观察细致，有洞察力，有爱心和包容心，热爱学习，追求进步。我喜欢换位思考，善于与人沟通，在与别人交流中，我能够将自己的思想迅速地在旁观者和当事人中间置换，从而更清楚地体会当事人的内心感受。
3、我稳定的人格特征及世界观、人生观、价值观可以成为学生的榜样。另外，初等教育教师专业培训，丰富了我的专业理论知识和操作技能。使我对初等教育教师职业有了更新的认识和体会。
4、我的性格十分开朗，很容易和孩子融合到一起，这对我帮助孩子解决心理问题很有帮助。
（三）努力方向
虽然我对这个行业热情无限，但深知自身知识储备的不足，今后还要不断努力。
1.理论知识和专业技能欠缺，有些问题还不能给患者在心理方面给予有成效的帮助。
2.初等教育教师职业的一些硬件条件不足，尤其缺乏比较知识储量。
3.自身的知识广度和深度不够。今后从事教育工作可能遇到各行各业的人士，而目前个人知识的广度、深度及生活的阅历都需要今后不断的学习，有良好的知识储备，才能更好的帮助别人，帮助孩子们重蹈我的历程。
4、今后的日子里更多地了解常识，学习一些自我心理调节的技巧，更加重视自己的心理状态，提高工作生活质量。
5、努力成为一名优秀的初等教育教师。由于我的职业特点和个人能力，我较为擅长和孩子们交流和沟通，我理解他们内心的悸动，明白他们的想法，最重要的是我知道农村孩子的条件限制而需要啥。帮助家长和来访者建立良好的行为模式，在今后的职业历程中，我要在这个领域深层次地发掘下去，让自己在这一领域中能够有独到之处，还给来求助的人一个美好的心境，让他们快乐的生活下去，再不受烦恼和忧愁的牵绊！从而为社会做出贡献，为自己的人生增添色彩。
（四）心得体会
虽然我现在是流浪者，但也对工作充满憧憬和向往。
最后我想用一段话来结束我的这篇成长报告：“我们每个人的生命就像滚滚长江东流水，都想流进大海这个快乐老家，水流向大海就有起有伏，也就是说我们的人生有称心就有不称心、有成功有就有失败、有欢乐就有痛苦、有顺利就有挫折，哪一段是不好的呢？哪一段是你能拒绝的呢？快乐是一种智慧、是一种追求、是一种意境、是一种人生态度。用赏识的观点来面对你的人生，失败了请你不要放弃，那是你未来成功的垫脚石；痛苦时你不要绝望，那是你未来欢乐的基础；遇到挫折请你继续坚持，那是你通向未来的必经路；享受苦难、享受失落、享受烦恼、享受孤独、享受委屈就像享受黑夜是未来的黎明一样，因为这是生命中不可避免的。
朋友，感恩生活，珍惜一切吧！”
小学教师个人成长心得2
前两天，我校开展了教师成长培训活动。活动中，郭淑芬老师就前期外出活动进行了分享，我受益颇多。
一、首先要调整好心态，塑造阳光心态。
在日常生活中，大家可能会遇到各种麻烦和困扰，如工作环境不称心，事情处理不公*，经济条件不宽裕，长期辛苦工作健康欠佳，期望中的事情落空，好心未得好报，先进评比没有份，觉得自己工作最辛苦却没有得到领导的认可，受冤枉挨批评等等。对待同样的麻烦和困扰，人们的态度是不一样的，心态的不懂导致人生的不同，塑造阳光心态，才能把幸福把握在手中。我们要懂得放下、懂得进退、懂得分享、懂得宽容、学会感恩，用阳光的心态影响自己身边的同事、孩子们，也是教育事业前进的一种支持。
二、改变班级管理方法，提升教育理念。
无规矩不成方圆。一个班集体如果没有一套完善的"班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。为此，我们要与学生共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大学生的积极性，让大家一起参与到班级的建设之中。使班级成员人人有事干，事事有人干，人人有发展。要积极与家长沟通，可以采用电访、写纸条、面谈等多种方式，及时汇报学生在校进步和退步的情况，让家长产生自豪感和责任感，打破学生认为“找家长就是犯错误”的思维定势。
同时我还与家长共同商讨教育子女的方法，强调对待孩子要“严格”而不是“凶狠”，因为在“凶狠”的管制下只会使孩子暂时地被动服从，而不是长久地主动改错。
推荐访问:小学教师 心得 成长 小学教师个人成长心得 菁选2篇 小学教师个人成长心得1 小学教师个人成长心得100字 小学教师个人成长心得1000字 小学教师个人成长心得10字