下面是小编为大家整理的小学青年教师培养实施方案(1)（完整）,供大家参考。
实验 小学青年教师培养实施方案
一、指导思想
为进一步加大青年教师培养的力度，使他们迅速成长，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，使青年教师快速成长起来，成为具有良好理论储备、有较高的专业素养和课堂教学实践与反思能力，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，以此带动全校教育教学工作的整体发展，为学校教育教学的可持续发展奠定基础。
二、培养目标
使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、学生管理、教育教学能力与教育科研能力等方面得到长足的发展，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，初步形成自己的教学风格、科研专长，成为学校教师队伍的中坚力量，成长为本校的骨干教师，为高一级骨干教师评选储备人选。
三、培养措施
1.健全组织，提供有力支持保障。
（1）成立以校长为组长，副校长具体负责，行政人员共同参与的领导组，采用多样的形式，为青年教师的培养助力。
（2）成立青年教师研究组，成员主要为近五年工作的青年教师，每三周集中活动一次，时间为周三晚 6:00—8:00。
2.精心谋划，科学安排培训内容。
（1）读书交流，加强理论学习。科研兴校，必须发挥全校教师的聪明才智，同时确立因地制宜，业余为主的原则，推动工作着力点的转变，努力培养和造就一支自身素质较高而又懂得如何进行素质教育的新型师资队伍。在青研组开展教育教学书籍阅读沙龙活动“好书共享”，利用工作之余进行阅读，做好记录，写好心得，在集中活动时互相交流，互相促进，共同提高。
（2）培训引路，促进理念更新。组织青年教师参加各级各类培训，包括上岗培训、教科研培训、新课程改革培训、班主任培训等。采取“走出去，请进来的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。在集中活动时交流自己的培训感悟“八面来风”。
（3）反复训练，夯实基本素养。邀请校内外专家、骨干教师对青年教师进行白板书写、即兴演讲、微课等基本功进行专项训练，每学期进行一到两次评比。
（4）实践磨炼，提高教学水平。组织青年教师每学期上好一节教研展示课，组织青年教师参加校级及以上教研课和评优课比赛，教研组集中研讨，在评课中不断提高青年教师的教学水平。
（5）勤于反思，提升科研水平。养成及时总结的习惯，每月完成一篇高质量的教后反思（负责收集），请有经验的老师进行相关的科研方法，指导青年进行微型课题研究。提倡青年教师积极向“海州书坛”投稿，每月一篇文学性随笔（负责收集）。
四、具体安排
周次
内容
展示人员
行政 （骨干）参与
活动报道
第四周 1.好书共享——《正面管教》 2.基本功训练——白板字、即兴演讲
第六周 1.八面来风——外出学习交流 2.基本功训练——微课
第九周 1. 好书共享——《给教师的建议》 2. 课堂常规管理点评与讲座
第十五周
1.好书共享——《给教师的建议》 2.微型课题研究指导
第十八周 1.基本功展示评比 2.成果展示
推荐访问:小学青年教师培养实施方案(1) 实施方案 青年教师 培养